在线教学不能掉“线”-

在线教学不能掉“线”

2月4日,教育部发布告诉,提示各地校园、教培安排,在各地原计划的正式开学日之前,不要提早开端新学期课程网上教育,避免添加学生担负。这一官方声明的背面,首要是出于保护正常教育秩序的考量。  与传统讲堂授课比较,在线教育能够供给愈加丰厚多元的交互方法。比方,关于日常操练中表现的薄弱环节,在线教育可利用人工智能优势,协助学生有针对性地稳固提高。关于有标准答案的作业,智能学习东西也能够协助教师主动修改,然后让教师有更多精力重视学生的个性化问题。一起,在线学习的可重复性,也能够满意不同学生的学习需求。关于讲堂上不理解的内容,学生能够经过视频回放,到达强化学习、稳固常识的意图。此外,在线教育能够将一线城市最好的师资资源输出,然后促进教育资源的均衡化。  现在仍处于寒假期间,学生的使命原本是完结寒假作业,而不是开端新学期的正式课程学习;教师的使命是利用好各种资源,做好“引路人”。笔者以为,要确保在线教育的学习效果,有两条“基本线”不能放松。一个是学习情境,另一个是常识出现和安排方法。  首要,常识的获取总是在必定的规约情境下进行的,而在线教育需求家庭供给规范性、规训式教育场景。在家学习,学生周边缺少教师的催促和同学之间有意无意的互相监督。此刻,无论是电脑、手机里的游戏,仍是保藏夹里的电视剧,乃至是微信群里的各种轰炸音讯,都会成为他们高效学习路上的挡道虎。  教育历来不只意味着习得常识,更重要的是完结社会化——习得必定的社会秩序。在传统的教育中,讲堂教育是学生了解和把握品德规矩和行为准则的首要场所,家长教育仅仅作为一种“隐性补助”存在。当网络授课成为主导形式时,家庭从“非有必要习得空间”成为最重要的教育空间,完结社会化的重担就落在了家长教育上。  不少学生家长缺少相应的理论基础和教育认识,无法将学生成功地引进教育情境中。有的家庭乃至都没有电脑,那么线上学习将无从谈起。考虑到现在疫情形势严峻,家长和学生不只要接受因开学时刻推延、教育方法改动等带来的学业压力,也或许阅历由疫情带来的心思问题。  对此,一方面,家长要特别注意为在家学习的孩子供给必要的束缚,让学生与日常日子做适度切开;另一方面,怎么保证境况晦气的学生在开学后的正式教育中不掉队,也是各地教育部门和中小校园有必要考虑的现实问题。  与传统面对面授课比较,在线教育的常识安排、出现方法发生了很大改变。现在,凭借连麦互动、屏幕书写等方法,现已能够完成实时音频互动。可是,在网络授课中,因为师生常常要重视技能操作问题,使得搅扰要素变多,认知负荷加剧,影响深化、仔细的考虑和学习。再加上在家学习的环境限制,学生学到的常识很有或许堕入碎片化状况,晦气于常识的系统化、概念化吸收。  任何教育形式都预设了必定的教育进度、教育节奏和教育点评规矩。因为网络授课不可避免地存在时刻的滞后性和空间的异质性,因而,有必要重新制定相应的教育计划和常识安排规矩,并尽或许地将教育进度和规矩向学生揭露,让学生做到“心中有数”。一起,需求预留给学生富余的时刻,让他们做好心思准备,以赶快习惯新的教育秩序。  跟着国家网络云讲堂的展开,线上教育获将成为未来校园教育不可或缺的一个环节。保证在家学习的教育场景、课程质量和学习深度,应成为线上教育未来开展和改善的首要方向。(胡雪龙)

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